«Технология интегрированного обучения
истории и литературы как одно из средств повышения познавательной активности обучающихся на уроках»

«Технология интегрированного обучения
истории и литературы как одно из средств повышения познавательной активности обучающихся на уроках»

Аннотация : в статье рассматриваются следующие вопросы :
1. Общие требования ФГОС к психолого-педагогическим условиям реализации ООП.
2. Психолого-педагогическое сопровождение реализации ООП педагогами и школьными психологами.
3. Партнерство педагогов и родителей в создании психолого- педагогических условий развития детей.

РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ И ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКЕ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Аннотация
В статье говорится о необходимости внедрения современных методик, о способах применения Интернет-технологий в урочной и внеурочной деятельности для развития коммуникативной и социокультурной компетенций обучающихся.
Ключевые слова
обучение английскому языку, Интернет на уроке, информационно - коммуникационные технологии

Аннотация: рассмотрены проблемы подросткового периода, как с ними справляется педагог, основываясь на личностно – ориентированном подходе к учащимся.

Ключевые слова: Классный руководитель – это наставник, друг, лидер, учитель.

В настоящее время состояние науки и практики дошкольного образования свидетельствует о необходимости учета половых различий в организации педагогического процесса, что находит отражение в требованиях нового Государственного общеобязательного стандарта РК.

Проблемам курения сейчас уделяется все больше и больше внима¬ния, как со стороны школы, так и государства. Курение для многих молодых людей перестало быть сигналом для опасности, а стало стрем¬лением к самоутверждению и признанию в окружающей среде.

Аннотация:
Автор статьи предлагает читателю окунуться в многомерность богатейшего интонационного мира музыки и осознать ценность детского музыкального воспитания, влияющего на развитие важнейших личностных качеств ребенка, на формирование гармоничного мировоззрения, мироощущения, миропонимания; обусловливающего сохранение нравственности, культурных традиций, исторической преемственности поколений.

Аннотация
В статье анализируются современные проблемы, связанные с сохранением традиционной народной культуры, а также пути их решения. Предлагаются идеи по организации процесса приобщения детей к традиционной народной культуре в дошкольном образовательном учреждении по авторской программе «Круг светлых дней».

Аннотация.
В работе автор рассуждает о краеведческом образовании в детском саду. Дано краткое описание опыта работы с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Крайний Север»
Интерес детей к своему месту жительства вполне понятен и естественен, но сведения черпаемые малышами из окружающего мира, довольно скудны и разрознены. Краеведческое образование в детском саду уже стало неотъемлемой частью процесса образования и воспитания.

Воспитатель МБ ДОУ детский сад комбинированного типа №86 «Брусничка»,
г. Норильск, Красноярского края.
nat.tautieva@yandex.ru
В работе автор рассуждает об актуальности экономического воспитания дошкольников, о сути экономического воспитания, об игровых импровизациях, новых технологиях используемых в обучении дошкольников.

Аннотация. В статье сказано о том, что подразумевается под «качеством образования». Автор рассуждает об этом термине, как о комплексном показателе, как о системе, как о модели. Качество образования глазами зарубежного педагога. Качество образования рассматривается с позиций целостности содержания, технологий обучения, системных явлений.
Ключевые слова: качество образования, система, модель

Формирование нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста в современных условиях